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塑造阳光心态 打造活力教育
  发表日期:2017年7月6日  共浏览311 次   出处:办公室    作者:曾友明  编辑录入:zenglingkang
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——汉寿一中校长曾友明在2017年上学期期末教师大会上的讲话

201772

 

同志们、老师们:

高考的硝烟尚未散尽,遗憾的情绪还有余温。我们今天坐在一起,目的是认真总结,深刻反思,找准症结,对症下药,统一思想,凝聚共识,全力以赴奔赴新的战场,确保2018年打个大胜仗。今天的会议就是要高度统一思想。能不能杀出血路、突出重围,能不能实现转折、夺取胜利,就看大家的认识,就看大家的作为。

校长办公会研究认为,我们面临的形势,概括起来就是:成绩与问题一对矛盾运动并行;“保二争五”等目标与现实渐远;工作与方法脱节;邪气与正气争锋,邪气有欺骗性,往往打着正义旗号;压力与动力相伴;希望与实力尚存,县委县政府重视教育与一中发展,社会对一中仍然充满信心和期待,一中的教师和学生基础还在这里,前途仍然充满希望。今天的主题是“塑造阳光心态,打造活力教育”。“阳光心态更加健康,阳光生活更加多彩,阳光的人更易成功,阳光团队更有活力”,阳光是温暖,是向上,是希望。

基于上述考量,讲三层意思:

    一、看到付出,肯定成绩,提振信心       

我来一中快四年了,不管是欣喜的两年,还是压头的两年,我一心想的是一中的发展,谋的是一中的兴旺。这四年和大家一道,风雨兼程,不辞辛劳,倍感不易。客观地讲,一中出现了一些变化,取得了一些成绩,这是我们大家共同努力的结果。

一是办学思路日益清晰。通过几年的思考和实践,我们提出了“争创全市一流,实现三湘名校,打造集体自尊”的总体办学目标,明确了“四个一流(一流的管理队伍、教师队伍、生源质量、教学质量),四个教育(品牌教育、龙头教育、特色教育、精品教育),四个满意(学生满意、家长满意、社会满意、教师满意)”的具体路径,提出和夯实了“校长领航,名师领跑,年级部主导,科室部配合,内外合力,师生同心,提质增量,三湘一流”的一中模式,提炼和发扬了“创新不已,奋斗不息”的一中精神,提出了“质量立校,科研兴校,精管强校,立德树人”的办学理念,提出了“立品崇高,潜心尚远”的育人理念。应该说,我们这些办学思想脉络清晰,切实可行。今后,关键是要狠抓细化,狠抓落实,收到成效。对民主治校、科研兴校的认识更加清醒,狠抓作风建设、建强教师队伍的决心更加坚定,传播正能量、唱响主旋律的决心更加坚定。

二是外部环境总体向好。县委、县人大、县政府、县政协高度重视教育发展尤其是一中发展。最有说服力的是县财政为汉寿一中化解债务7000多万元。这是历史性的大手笔,以前是不敢想象、从未有过的。这个成绩不可否认、不容抹杀。学校班子调整完成,新任班子成员踏实肯干,年轻有为,富有活力。学校异地新建工作,县几大家层面已达成共识,提上了重要议事日程。应该说,一中的明天一定会越来越美好。我们要满怀信心,共同创造。

三是高考成绩有所突破。努力克服各学段优质生源严重外流,生源质量整体下滑,全市同类学校实力极其强劲的困难,高考成绩呈螺旋式上升。20142名学生考入清华北大,2名学生录为飞行学员。20151名学生考入清华,打破了连续几年清华北大“零录取”状态。这是大家共同努力的结果。

就本学期而言,各个部门、各位老师扎实工作,协同配合,做了以下工作,取得一定成效:

一是德育工作常抓不懈。立德树人是教育的根本任务”。坚持突出德育首位,通过礼仪规范学习、主题班会活动、各种专题教育、班级文化建设、学校社团活动等,提升了学生纪律意识、道德品质和自主管理能力。开展了学雷锋活动、纪念红军长征胜利80周年系列活动、学生义卖活动、清明节活动、五四青年节活动、学生演讲比赛、青年教师座谈会、高三成人礼活动、各年级篮球比赛、拔河比赛、心理健康节活动。开展了“十佳学生”“校园之星”评选。编发了校刊、校报、心理报等,极大地丰富了校园文化生活。

二是高考成绩仍居上游。今年高考,全县文科、理科状元均来自汉寿一中,600分以上31人。全校本一上线共计349人,本二及以上上线841人,上线率74.0%。从全省来看,学校整体质量居138所同类高中前30名左右,处于“湖南高地”位置,仍然位居全省上游。由于常德市高考排名多年来仅居长沙之后,“文一理二”的位置。从常德来看,我们压力非常大。

三是教学教研得到凸显。开展了我校“一师一优课、一课一名师”活动,被评为县“一师一优课、一课一名师”活动优秀组织单位。参加全市教学比武王启兵、朱艳等老师获一等奖,易田获二等奖。参加全国英语口语大赛获优秀组织奖,3位同学获省级一等奖。20多位同学获省级三等奖以上奖励。开展了“教科研月”活动,形式多样,内容丰富:有新教师过关课、汇报课、名师示范课、高三教学开放日、行政人员推门听课、“五双”课堂教学比武、备课组长交流会、班会课竞赛、班主任经验交流会等。“五双”高效课堂教学比武,田亚玲、童玲、刘漂、郭晖霞老师获一等奖,罗雯琳、郑静、阳军、谢雍、易田老师获二等奖。主题班会活动,邱红波、张儒和获一等奖,谢雍、易田老师获二等奖。市教育研究课题“数字化校园的建设与有效利用研究”正在结题。省教育科学“十二五”规划课题“基于问题驱动的交互式数学教学模式的探究与实践”即将结题。“省示范性普通高中学生自主管理能力培养研究”进展顺利。刘光前、曾照友、田多元老师参与主持的市级课题“提高高中英语总复习效率的研究和实践”荣获第四届湖南省基础教育教学成果三等奖。组织教研组长、备课组长参加省高考备考研讨会,加强了听课评课,推行了网络集体备课。推进教学资源库建设,现已覆盖各学科、各学段,已成雏形,要经过一年的研究补充,形成完整的资源库。

四是管理水平不断提升。坚持精细管理,单词竞赛、作文竞赛、演讲赛、错题集检查、优秀作业评比等工作常抓不懈。高三学生座谈会、高考百日冲刺动员会、高三成人礼等活动富有特色。校级领导挂牌值班制已成常态,职称评定制度重视工作业绩,教学常规管理30条落实有效,教师分年级聘任制走上正轨。坚持开放办学,成立了家长委员会,分年级召开了家长大会和家长委员会会议,搭建交流平台,主动接受监督,实施家校共育,推进学校管理迈向新里程。联合“北京大学牵手行动”项目组开展了相关活动,成为“海军潜艇学院”常德市唯一生源基地,提升了办学品位,扩大了品牌影响。

五是多项荣誉花落一中。党建工作、教师队伍、文体工作、共青团等工作捷报频传,荣誉较多。在630日召开的“庆七一”“双十佳”颁奖典礼上,王建辉老师被县委评为优秀共产党员,全县300多个科级以上单位只有10人获得这项荣誉,十分难得,这既是王建辉老师个人的荣誉,更是学校的光荣。徐爱兰老师入选“常德工匠”,并非易事,全县少有,钟飞跃、田多元老师被市纪委、市总工会、市妇联评为“最美职工家庭”,全县唯一。张美红老师初选为汉寿县“帅孟奇教育突出贡献奖”候选人。参加今年上半年全市乒乓球比赛和篮球比赛获得第3名和第2名。被评为“市招飞工作先进单位”。获得“湖南省心理健康工作先进单位”“汉寿县平安单位”、“汉寿县平安示范学校”“汉寿县五四红旗团委”等荣誉。张薇、郭爱华老师评为县优秀青年志愿者,学生周邦乐被评为汉寿好青年,万家伟、陈彤、何文、席帧柯评为县美德少年。参加县书法比赛学校获评“优秀组织单位”,刘桃红老师获特等奖,10人获一等奖。参加县“三独”比赛2人获一等奖。

二、反思不足,剖析问题,知耻后勇

2017届高考,目标与现实相去甚远,除了本二以上保住了800人以上外,其他各项指标基本没有完成。这里面既有主观的原因,也有客观的原因,既有内部的因素,也有外部的因素。诸多消极因素交织叠加,严重影响了今年高考的收成。这些问题和隐忧,如果我们视而不见,任其发展,就无法对症下药,逆势而上,续写辉煌。

一是办学环境不太安静。我们常讲,要安安静静办教育。过去一年,学校班子调整,绩效工资改革,收费风波,有的分散了精力,有的影响了心态,有的造成了干扰,对学校教育教学特别是高三备考造成了很大的负面影响。

二是思想认识不太统一。绝大多数一中教师是热爱一中,维护一中的。有的老师出于对学校发展的责任感和使命感,建言献策,这是值得肯定和提倡的。但个别教师发表意见不分场合,不顾影响,给人感觉是在说三道四,煽风点火。这些既不利于团结,也不利于发展,我们要坚决抵制和反对。对学校教育、教学、管理各方面,“公说公有理婆说婆有理”,“仁者见仁智者见智”,因位置、视角、目的、阅历等各不相同,导致认识难以统一、步调难以一致。譬如到底办不办特班的问题,该不该门禁的问题,绩效工资分配问题一直都存在争议。怎样做到协调各方,既有原则性,又有灵活性,更有实际成效,需要在实践中不断完善。

三是队伍作风不太过硬。在出勤上,存在自习、开会、上课迟到、早退、旷缺等问题;在课堂上,存在接打手机、翻看信息、不讲效率等问题;在教研上,存在热情不高,时紧时松,不实不细的问题;在责任上,存在当“拖拉机”,拖拖拉拉,做“不倒翁”,敷衍塞责,没有担当的问题,当“推拉门”,趋利避害,自我中心的问题。这些问题,严重损害了队伍形象,严重制约了学校发展。

四是工作合力不太明显。管理上,科室部和年级组工作脱节,交流不够,权责不明,工作不太顺畅,难以形成合力。教研上,研究氛围不浓,同头备课欠实,资源整合、教学反思、横向交流、深入研讨不够。制度上,纸上制度多,现实落实少。劳动纪律、教学研究、考核评价等方面言简意赅、操作性强、行之有效的制度缺乏。制度的规范作用和导向作用发挥不够充分。

五是生源质量不太突出。由于汉寿东距省会长沙仅百余公里,西靠常德仅四十分钟车程,交通便利,信息灵通,家长思想活跃。各个学段都有较多的优质生源外流。高一新生质量整体不高,同比兄弟区县中考分数偏低。这进一步增加了我们高考提质扩面的困难。

六是师资水平不太整齐。被选入突出岗位教学、敢于担当的教师就是我们老师中的佼佼者,是骨干、名师,压力和责任都很大,值得大家支持、尊重、信任。我们要培养和涌现出更多的能担当大任、敢担大责的教师。由于历史的、现实的原因,学校师资良莠不齐,专家型教师缺乏、名师数量不多。获得研究生学历教师人数9人,占比2.9%,与省督导评估16人,占比5%的标准存在一定差距。与成功打造全市一流、三湘名校的目标和要求相比,据我听课等方面的了解,部分教师的业务水平和教学能力还存在很大差距。

三、积极应对,强化举措,逆势而上

面对严峻的形势,如果我们不从自身找原因,不从自身挖潜力,而是专讲客观,怨天尤人。我们有的老师对学校对自己没有信心,自己的孩子不是尖子选手,只是稍胜一筹,便送往长沙就读。说得不好听点,那将无可救药,就会坐以待毙。只有坚定信念,狠下决心,刮骨疗毒,壮士断腕,采取强有力的措施进行应对,才能逆势而上,夺取胜利。2018年,高考目标要实现“两争两保”,要紧紧围绕 “清华北大争取2人以上,600分人数争取80人以上,一本确保400人以上,二本以上确保880人以上”目标,从现在起,全体都有,全体动员,心往一处想,劲往一处使,拧成一股绳,破釜沉舟,打个彻彻底底的大胜仗,把集体自尊找回来,把学校品牌树起来。

一要自觉修炼,涵养主流气质。要涵养坚韧不拔的气质。曾国藩五次落第,他的学生李鸿章当面说他“儒缓”,意思是反应慢,就是“笨”,但就是这个“笨”人舍得下苦功夫。读书如此,打仗也如此,他“一招鲜,吃遍天”的打仗策略就是:结硬寨,打呆仗,镇压了太平天国起义,让清朝“增寿五十年”。“一勤天下无难事”,一定要坚忍不拔,坚定信念,奋起再战。要涵养端庄厚重的气质。明代大思想家、大文学家吕坤说:“深沉厚重是第一等资质,磊落豪雄是第二等资质,聪明才辩是第三等资质。”要摒弃巧言令色、煽风点火的轻佻之气,做厚重有德之人。要涵养谦卑含容的气质。为人谦卑,待人宽容。谦卑含容的人,才会看到他人的优点,才会虚心向学,才能走得更远。曾国藩称“多言,长傲”为两大凶德。我们要引以为戒,尽量远离。谦卑者,知耻知省知足者也。其人非有翻云覆雨的智力,亦无豪气冲天的进取心,贵在稳健,幸福在知足。

二要改革机制,激发队伍活力。校级领导进行了分工调整。着力解决人浮于事,权责不明,活力不够的问题,坚持因事设岗,兼顾人本关怀,使学校教育、教学、管理等各岗位设置趋于合理,形成人岗匹配,人尽其才的局面,努力构建“能上能下,能进能出”的用人环境。认真做好教师聘用工作。特别是对高三教师,要按照“教研组推,年级组选,教务科、学生科评,校长室定”的程序,认真选聘吃得苦、方法好、正能量、业绩优的老师,打造团结和谐、心无旁骛、敢于担当、奋发有为的高三教师团队。要逐步打破“大锅饭”,反对“好人主义”,绩效发放要坚持按劳计酬、效率优先、兼顾公平的原则,体现工作数量、质量、强度差异。关于绩效工资发放,我个人(80位左右)及班子是拿了姿态的,无论行政单位,还是企事业单位,我都可拿最高的。不管是谁(年级部主任,班主任)都没有我吃亏,我应该吃亏,应该负责,应该拿少的绩效工资;有的同志只应拿待遇,不该负责、不该吃亏。这是什么逻辑?要逐步打破“一朝进一中,终身保险箱”的惯性思维,积极支持教育局的整顿行动,纯洁一中教师队伍。对个别少数,要综合施策,采取诫勉谈话、通报批评、待岗、培训、调离等行政手段进行处理,正风肃纪,提升业务,直到考核合格才能上岗。

三要抓实教研,增强提质合力。要着眼队伍整体提升,不断深化校本教研,资源库建设、同头备课、师徒结对等工作要抓细抓实。要打造“五双”高效课堂,突出“台下功夫”。从课前的教案学案准备、课件制作修改,到教学过程观摩,到作业资料共享,各教研组、备课组要实实在在地抓,课前精心准备,课中精讲精练,课后认真反思。高考方向值得研究“学科素养、历史传承、现实问题等。要加快中青年教师成长,培育新生力量。要发挥好名师引领辐射作用,通过个别交流、专题讲座、刊发博文等方式为同事传经送宝。资料征订要坚决杜绝利益驱动因素,认真征求教研组长、优秀教师的意见建议,确保资料质量,让学生以更少的消耗获得更多的收益。“三人齐心,其利断金”, 2014年比较安静,大家心齐,效果立竿见影。全校一盘棋很重要,上下一条心很重要,没有尖子同样可以赢得辉煌。

四要完善制度,提升管理效益。制度是杠杆,是风标,是规矩。要集中10天时间,逐项研究和完善制度。需要教职工代表会通过的,8月下旬或9月初召开教职工代表会。要充分发挥制度的规范、约束、调节、激励、导向作用。要完善教师工作制度,教职员工都要遵守起码的工作制度,不准迟到、早退、缺席,不准在教室内玩手机,当天没有课的教师和科室部人员必须8点到校、11:30离校、严格履行监考职责,打造务实作风;完善科室部定岗定员制度,提高工作效率;完善各项收费制度,坚决杜绝乱收费现象,管控廉政风险;推进后勤制度改革,做到透明有力;完善绩效工资发放制度,全员考评制度等,调动和激发教师队伍工作积极性。要坚决按制度办事,消除老师们的心中疑点和管理盲点。我们坚决走“象棋”“围棋”,不走“军棋”“盲棋”,力推公开化,杜绝暗箱式,形成同心协力抓质量的氛围。以会议制度为例,今后学校每月召开一次教师大会,召开一次教研组和年级部、班主任、备课组联席会议,目的就是要重心下沉“接地气”,工作前推“见成效”。

五要严明奖惩,强化工作效能。责任与生俱来:人一生下来就有生存下去的责任。责任既是一种能力,更是一种态度、一种精神。在台上有在台上的责任,在教室有在教室的责任,不管什么岗位,我们都要对得起这份责任。学校班子、各科室部、各年级部等各单元的每个成员都有自己的责任,都要各负其责,主动担责,工作尽责。为此,学校将建立或强化限期办理、目标管理、违纪违规责任追究等制度,通过经济杠杆、精神激励、行政手段等,奖优罚劣,扬正气,压邪气,“约法三章”,禁绝“在其位不尽其责”,做到令行禁止。当前主要抓好高一招生、“北京大学牵手行动”顺利启动、教师聘任公平公正,弘扬正能量。关于督导评估工作,近年来大家对督导工作重视程度有所提升,工作抓得更紧,朝着有序化、规范化方向发展。但还要更加重视,力度要更大,这学期督促了五、六次,710省里要结账,请还没完成资料上传任务的科室部,确保77日前完成任务。这是关系到学校牌子的大事。今后要进一步强化工作推行力和执行力。

同志们、老师们,“疾风知劲草,板荡识忠臣。”百年一中正值艰难时期,处在关键拐点。如何让百年一中焕发新的活力,如何让共同家园重现荣光,答案就在我们的心中,答案就在我们的脚下!让我们同心同德,勇创辉煌,不达目的不收兵,不获全胜誓不还!

最后,祝大家过一个开心愉快、安全充实的暑期!



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