每个教师的心里，都会有在职业中收获幸福的体验。它根植于你对学生无怨无悔全身心付出的爱，得益于你千锤百炼提升自我的素养与智慧。这一点，相信大家都有同感。

使命在肩，初心如磐。尽管走上讲台已经整整29年了，但我心里坚守着的:做一位有爱有智慧有幸福感的老师的信念从未改变过。

 虽说教育不是万能的，但是，我深刻体会到如果我们对待每一个孩子都“柔在骨子里，爱在心坎上”，那么，我想教育至少不是痛苦的。没有教不好的学生，只是我们花心思不够，或者我们不够智慧与宽容。教育孩子的道路上，需要我们用心用脑，心平气和，静观其变，静待花开。可能有人说，我一直教重点班，白天不懂黑夜的苦。其实，这么多年来，我也是普班特班艺术班，尝遍学生千姿百态，但每次都是到什么山上唱什么歌！对象不同，方法不一。不管面对什么样的学生，我都保持了良好的心态，不断地调整，不断地改变，不断地适应。

作为班主任，我坚持一个原则：给孩子足够的爱，让他有充分的自信，在班级中有存在感使命感。曾经被贴上"坏孩子"标签的孩子后来回忆说是我,给了他们人生中许多的第一次：第一次上台领奖；第一次有资格选座位；第一次有人对他说"其实,你很聪明"；第一次有人会告诉他"一个优秀的孩子可以拯救父母的婚姻"...是我,对他们太好，好得他们不好意思犯错。”

我曾连续九年担任高三的英语教学。九年里，我没有寒暑假的概念，没有喘口气的机会，我一点一点地摸索着积累着。用一句时髦的话讲，我要感谢一直勤奋的自己，让我的专业之路越走越宽，越走越顺利。同时，我也特别想借此机会感谢这么多年帮助过我，支持着我的领导和同事们。"特级教师"的殊荣，让我更深刻地理解了什么叫"水到渠成",更坚定了"努力就会幸运"的真理。我将我满身的正能量传递给我的孩子们，教他们"脚踏实地,不问结果,只管努力前行,让优秀成为一种习惯"。 如果说, 要我分享在特级教师这个过程中我的一点感悟，也可能对大家有抛砖引玉的作用。那就是：现代社会对老师的要求越来越高，专业技能虽然能衡量一个教师优秀与否，但是独特的教育思想独到的教学理念最高尚的的教育情怀将决定你教育生涯的高度。

这几年，在繁重的教学工作之余，我潜下心来，刻苦钻研，不断总结反思。精通语法，吃透高考。寻找高考中“最熟悉的陌生词”，挖掘英语词汇的广度和深度，践行高中英语词汇教学这一理念，这些做法得到了专家的认可和高度评价。一枝独秀不是春，真正有力量的是一个团队。赠人玫瑰，手留余香。成果的偶然，基于努力的必然。很感动，一中英语组一群年轻的精英在不断涌现。

心无旁骛，执着追求，带给我们的一定是充实与幸福。

去年下学期，我怀着要带一届理想的学生的愿望，到了高一，挑起重点班班主任和两个重点班英语教学的重担。入学考试，几乎让我不敢相信：六组数据仅一个第一,150名之后14人，最差的400之后，情况很不乐观！我把担忧压在心底，把期待写在脸上，开始了一系列的励志教育活动：励志班会，竞选演讲，制订考试目标和竞争对手。我相信学生的潜能是无限的，我相信厚积薄发的力量，我也相信天道酬勤的幸运。

平时在班上，我很少说教，但我在默默的关注着每一个孩子，关注着每一天班级的成长变化。总是在悄无声息中帮助改掉孩子们的一个又一个的小毛病。我把习惯培养放在第一位，工作细致到试卷的整理，文件袋和红笔的检查。我总是认为，学习有章法，知识教不尽，但能力可以培养，思维可以训练，教的终极目标是为了不教。对学生而言,学科不同,学法不一.不要让课堂的听讲与知识的落实脱节。作为班主任，我一边着力于学习方法的指导，学习习惯的养成，一边注重学生道德品质以及学习自信心的培养。看着他们一天天变得懂事又活泼，学时专注玩时尽兴，已达到了一种理想的学习生活状态，我是打心眼里的高兴。

真正有爱的教育是幸福的！常常我会一言不发，只是微笑着望着这群孩子, 观察着他们专注的模样,回味着他们取得成功时得到表扬时兴奋的样子，对我而言真是一种享受。

 记得上期运动会前，我们有言在先，如果入场式得奖了，我就给他们买棒棒糖。结果呢，当天晚上，班长就自作主张，每人买了一瓶奶茶和一根棒棒糖，当然，讲台上也有我的一份。孩子们含着棒棒糖做作业的模样，真的特别可爱。