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2020年上学期教研教研工作会发言稿(黄敏)
  发表日期:2020年4月20日  共浏览488 次       编辑录入:hufangyan
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教育教研工作会议发言稿

        汉寿一中  黄敏

尊敬的各位领导、老师:

          大家晚上好!

          感谢领导、老师的关爱,让我能作为教师代表发言。对此我深感荣幸,同时也很激动、紧张。这次部门领导给我布置的任务是:在上学期的教育教学中,如何做好教学常规、提高教育教学质量等交流意见。下面就这两方面,谈谈我的意见和做法,不当之处,请各位前辈、同仁,及时指正,我定会虚心接受!

一、教学常规方面

1、备课

        不备课,不进教室。根据学校精神及备课组长的指导,在一轮教学中,我都会先做复习资料,再参照高考考纲,删减部分题目,做到无用的题目不做、不讲。同时,我还会根据学生的特点,微调章节、知识点的顺序,让学生更容易理解、接受!

2、上课

        狠抓基础,突出重点。数学对文科普通班的学生而言,是一门较难且不受欢迎的科目,学生对它普遍有种畏惧心理。而高考题并不难,基础分就有120分左右。在一轮复习中,我会在概念的形成、理解及运用上下功夫,并且每节课上课之后几分钟要大家理解背诵基本的定理公式等。感谢班主任的支持,两个班的孩子们都很认真地执行我布置的任务!课堂上,我积极响应学校号召-----“四权下放”,时常思考改变上课方式,激发学生学习兴趣,增强课堂实效。

3、作业

        针对布置,认真批改。在备课组的统一部署下,我会要求学生把新复习内容作为作业提前预习,并在课时作业本上挑选相应题目作为课后作业。当课时作业本上的题目跟我们上课的知识点不相匹配时,会布置几道题做到作业本上。作业能及时恰当、按质收缴,这就需要两个得力助手。感谢两位班主任随时关注班上作业情况并对人员安排作出了及时调整!批改作业的同时做好记录,明确学生的问题,并在晚自习或者上课前公布作业情况。

4、辅导

        学习辅导与心理辅导,相辅相成。学校规定,晚自习禁止讲课,我觉得是一项非常好的举措,既减轻了教师负担,又可以让学生有更多独立思考、整理。对学生的辅导,我主要集中在下课时间和晚自习。个人不太喜欢占自习时间给所有学生“加餐”,这会让学生失去自主性,同时学生也没法提高相对较弱科目。有问题的学生,完全可以自发问同学或者老师。

高三学生,学习压力大,美好愿望与现实差距,易产生焦虑心理,进而影响学习效果。我会利用晚自习或者下课时间喊同学出来谈话,坦诚相待,聊聊最近的学习和生活。当然他们是经过我一段时间观察,发现有一点心理或者行为习惯方面问题的学生。其中一些学生或悔恨或伤心或感动而流泪。总之,心里通畅了,学习就更有方向性和持续性。

5 、学业考核

 每次周考,备课组轮流精心命题,一是便于老师了解学生学习情况。二是便于学生查漏补缺。所以每次考试之后,我就会通过数据,找到学生的学习问题或我的教学问题,及时调整、更正。

二、 教学质量提升方面

教学质量的提升,就在于教学常规的落实。教学工作做得仔细,教学效果自然不会差。

以上就是我的一点拙见,也许随着时间的推移,会发生调整、改变。最后预祝2020届高考大捷,圆满实现目标,再次感谢各位领导和老师的聆听,谢谢!



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