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思想导航 提升学校文化品位——兼谈《株洲二中》报的办报影响
  发表日期:2008年12月1日  共浏览3403 次       编辑录入:admin
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来源:湖南中学校报联盟
 
株洲市二中  唐曦之
 
    【摘要】《株洲二中》报坚持正确的办报思想,依托学校,办好校报,在学校的影响力之下扩大校报的影响力,以校报的影响力促进学校的影响力,以校报提升学校的思想品位、生活品位和教学品位,提高校报的影响力。
 
    【关键词】办报思想  文化品位  影响力
 
    《株洲二中》报创办已有十年。在这十年的办报中,我们确立并践行了这样一个办报宗旨:以人为本,着力提高学校文化品位,并将《株洲二中》报基本定性为:党报性质、晚报风格、月报采编、学校特色。十年中,我们共计出版发行了近80期校报,每期发刊3000份,每年另有一期发行30000份。自第28期起,每期校报在校园网上及时登载。《株洲二中》在免费发行和读者上网点击中,以其鲜明的办报特色而饮誉三湘四水。
《株洲二中》报的党报性质主要体现在依托学校权威和宣传学校的办学理念上。
 
    我认为,一流的学校靠文化凝聚人,二流的学校靠制度约束人,三流的学校靠权力压制人。作为省示范高中,本就应以文化去凝聚人。学校文化的主要部分则是其办学理念。我校的办学理念即“以人为本”,这也是本报的办报宗旨。我报以晚报那种生动、活泼、贴近民生的人文关怀,以月报那种短小精悍与深度分析相结合的采编方式,围绕着学校的中心工作,多角度、多视野、全方位地挖掘学校文化内涵,着力提高学校文化品位。本文拟就校报提升学校的思想品位、生活品位和教学品位三方面的实践这个问题,阐述如何提升学校文化品位,提高校报的影响力。
 
    一、挖掘办学经验,提升思想品位,扩大学校和校报在学校和社会上的影响力。
 
    校报的立足点在学校。校报在宣传学校的同时,也宣传了自己。在我校的宣传工作中,校报发挥着十分重要的作用,主要有以下四种方式。
 
    一是总结学校的办学成绩。如我校出了一期有关学校“十五”教育工作总结和“十一五”教育工作规划的专刊。第一版主要介绍学校的“十一五”规划内容。第二、三版以图文并茂形式,从八个方面介绍学校成绩,同时两边幅配发学校教师和学生见证学校发展的文章。第四版主要以“关键词”的形式解读学校“十一五规划”。这样,既让大家在回顾学校“十五”成绩中感到自豪,又对“十一五”规划充满信心。此报免费赠给省市有关领导,并免费发行给全体师生和家长,反响很好。
 
    二是挖掘和推介学校经验。我校几乎每年都有一至两次全市的现场经验交流会。我们以此为契机,出专刊进行宣传。如2007年,全地区高中新课改现场经验会和全地区中小学德育经验交流会在我校召开,我们都出了专刊。其中第一版为学校近期教育教学成绩方面的新闻,第二、三版为我校的典型经验发言材料。第四版为我校典型经验在社会上产生的一些影响。如此设计,既让与会者了解我校的具体经验是什么,又可从中找出各校联系自己的实际如何学习我校的经验。这两期校报免费发放给全市160多所中小学,既扩大我校的示范作用,也扩大了我报的示范作用。事后,有不少学校来我校学习办报经验。
 
     三是全面介绍学校。如我校每年的招生专刊。第一版为招生政策解读,二版为校内外对学校的评价,三版为前一年的学校“十大新闻”(从办学水平、师资队伍、办学条件、高考成绩、办学特色等十个方面全面介绍学校一年发展情况),第四版为学校简介。这期校报在我校的招生范围——城区随《株洲日报》夹报发行了3万份,可谓是深入了千家万户。《株洲二中》报不仅成为了株洲城区家喻户晓的内报,而且一些学校也仿效我校的编排风格办起校报,甚至有一家校报不仅内容基本雷同,连大小标题也相差无几。
 
    四是总结本报办报成绩和经验。如2006年,我报办报8周年,我报出了一期纪念专刊,从本报记叙的事件、学生、教师等方面见证8年来学校的办学实绩,同时也对本报的办报历史进行了回顾,对本报的办报思路、办报经验进行了一次较为全面的总结,对于提升本报在读者(主要是学校师生)心中的地位起着良好的影响作用。
 
    二、关注学生生活,提升生活品位,扩大校报在学生中的影响力。
 
    学生是校报的稳定的主要读者。关注学生生活,反映学生生活,记录学生在我校的成长足迹,是学校校报的着眼点。我校的主要做法有四个。
 
    一是介绍在校班级的班级特色。我报开设班级专栏。如将一个整版介绍一个高二年级美术班的一次校外写生及其作品,将一个整版介绍一个高一年级班的奇人趣事,将一个整版介绍一个班级的学生作品。事实证明,这样做,不仅让学生关注班级,也让学生关注校报,同时对其它班级的建设也有借鉴作用。
 
    二是介绍校友的先进事迹,重点介绍校友在母校的成长经历。通过校友回忆在母校的成长过程,既可以从中体会到学校发展过程中的大事小事,也可以从校友成功的过程中去寻找在母校中形成的意志品质和学习态度,对于当今学生的学习生活有一定的借鉴作用,也是学校思想文化传承的一个重要表现。
 
    三是介绍名生的成功经验。我校每年的高考备受社会瞩目。自恢复高考以来,我校先后涌现出了1名省理科状元,27名地区文理科状元,近100名学生因学科竞赛、科学发明、体育竞技等方面原因获保送资格。这些学生就生活在我们身边,其成功的经验自然是我们十分关注的。如我校校报每年将文理科状元的学习成功经验全文登载,并链接一些省状元的成功经验供读者参考,此举在学生中反映很好。
 
    四是登载了学生的校园生活记录或感悟。我报每期有一至两个《蓝天文学》专版。我报的文学专版主要登载的是学生记叙在学校发生的人和事,也有一些学生在学校成长过程中对学校、对社会、对时事的一些感悟。这些人、事和情感实录载登校报后,成为一些学生珍贵的生活纪念。不少学生将文章从校报上剪辑下来,有的学生还收藏校报。
 
    三、开设校本课程,提升教学品位,形成小作家群体,着力提升校报的办报品位。
 
    湖南省新课程改革的推进,给校报的发展带来了前所未有的机遇。我们将在高一年级开设《校报写作与编辑》课程,每周一节,共计一个学期18节课。开设这门课程主要目的是提高学生的写作能力和实践能力,提升学生的人文素养。在课程实施过程中,活跃校内文化氛围,培养一批小作家群体,丰富校园文化,提升教学品位。
 
    以课程为载体,以学生为主体,学校校报从内容、栏目设置、划版编排等方面必将更进一步贴近学生生活和学生思维,使学校校报成为学生的良师益友和成长成果。这项工作,我们正在努力探索。
 
    校报湘军刚刚兴起,一些工作思路还有待探索,要想从发行量上提高校报影响力,从内报的角度上讲,有一定的困难。只有坚持正确的办报思想,把校报办好,依托学校,在学校的影响力之下扩大校报的影响力,以校报的影响力促进学校的影响力,才能促进校报的发展。


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