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教学杂感
  发表日期:2012年9月20日  共浏览2445 次   出处:本站原创    作者:胡蓉  编辑录入:zenglihua
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教高三学生做高考现代文阅读题自己总是获益匪浅,做题是一方面,让自己让学生的灵魂浸润在诗意里是另一方面。先教一篇徐志摩的《想飞》(2011年湖南高考语文阅读题),总是被徐志摩那轻灵的文字所感动。上课伊始我就对学生说:“现代文学史上如果没有徐志摩就会少了那份灵动那份浪漫和那份单纯。”我喜欢他的文字,我用我那蹩脚的汉寿普通话朗读了其中的某些段落章节。徐志摩用他那灵动的笔写云雀,写得很细很轻然而很透彻,活的云雀从纸上飞来,在我眼前“细细地摇”,“黑剌剌一屑”,还有他向往的“饿老鹰”撑开了它们灰苍苍的大翅膀挂恋似的在盘旋,一忽儿钻到云里去了,钻到云里去的还有我的向往,那么自由自在的只有我的想象,那么悠长的只有我的思绪……我愿意享受这轻灵文学带给我的美感与好奇。我也想飞,不是说我有多么强大的翅膀,我只需要那份轻灵地抖动与自由自在,我感觉自己的翅膀收敛到骨子里去了,怕伤着别人也怕伤到自己,活得有些累,所以向往云雀,做不了饿老鹰,更做不了鲲鹏,只希望是云雀就行了。

接下来又学一篇张承志的《大河家》,深为文字的凝重与冷峻所触动,只觉得那黄河奔腾咆哮直撞我的心扉,我应该是熟悉张承志的,中学时就在一本综合性的杂志《芙蓉》抑或是《当代》看到过他的《黑骏马》、《北方的河》,落寞孤独自卑的少年时代,我只从他的文字中隐约领悟到苍凉与落寞,至于其他对于那时仅仅热爱文学的我没有深究,我终究不懂。大约是上世纪九十年代或是本世纪初,我忽然读到了他的精神类的坚守的文字,有宗教的信仰。今天读到了他的《大河家》,接着又再读了《北庄的雪景》及《祝福北庄》,想起了对他文字的最初的朦胧感受与记忆,那苍凉而雄浑的黄河撕裂的不仅仅是黄土高坡,还有我如死水般平静的心,于是我感觉触动了中国文字最美的身躯,那是我的挚爱,自小我就爱。张承志笔下的韩三十八像足了我的父亲。我父亲的照片就夹在我的影集里,仅有一张,那是上世纪九十年代初,在我住房的小坡上我随手拍下的。我父亲坐在椅上,披着军绿色大衣,满脸皱纹,低头看书。我想如果父亲也如韩三十八瞭望黄河,一定也是默默无语,如雕塑般任一川河水在眼前奔腾。触及到黄土的地方一定能触及到我父辈的灵魂。我的父亲也是一辈子在船上过的,以船为家,只是他游荡于长江的各个分支流里,也任江水洗濯着一生的苦难与坚强。读了这类文字我总有一种激动,好似是我蓄积了一腔的热血顷刻之间打开了闸门朝外突涌。

张承志的文字写尽了古朴的黄土高坡,那风景是刚劲的,有北方的河那样的浑浊与苍凉,我把它理解为阳刚之美。与沈从文的湘西相比,也倾注热爱,也呼唤自然古朴,甚至原始,但沈从文的文笔清新,像草尖和鲜花上的露水,有扑面的荷香的味道,清爽得很。张承志以夯实撞击着堤岸,沈从文是站在吊桥上看沅江清澈悠悠地流淌,少了一种激烈,多了一份柔软。总觉得张承志笔下的黄河有古铜色的胸脯,峻冷的思索的面容,沈从文的湘西俏丽清纯毫无渣滓像足了翠翠。两人的文字都有一种神秘感,颜色不一。张的黄土地以黄色或黑色彰显魅力,沈的湘西以绿色青色招人怜爱,凸显自然清纯。我若要深究,肯定还有很多,我终究只是感觉罢了,就是一种直觉吧。

再教第三篇文字便是林清玄的《随风吹笛》了。看题目便知那是对神奇的大自然的礼赞。知人论世去推敲那便是厌倦了尘世的喧嚣与世俗的污浊,又有一种随自然而为之的向往。在现代都市里浸泡久了,想洗涤灵魂,有把尘俗洗去的愿望。他的文字较为精致甚至于轻松,容易懂,不必深究。网上一查,他信佛,但在1996年后娶一年青美女,三个月后临盆。舆论大哗,说他“一边念经一手摸奶”,“道貌岸然也。我有些失望。看他照片,头发稀疏,下颌尖瘦,有点仙风道骨的味道,如何就多了些行与言的悖离?于我本性有些恶心,但沉下心来又有些理解。人的生存凭了本性,散了就散了,爱了就爱了,说了就说了,又有何不可呢?然而,林先生又为此发表了诸多言论为自己辩解,说在婚姻上只能随缘等等,到底有些心虚,辩解做甚,既然洒脱,就洒脱到底,给世界一个背影好了。

连续教三篇文章,风格各异,情趣各异,于我感受各异。我唯一能做的就是享受与热爱,并教人享受与热爱。

  

教学有感于2012223



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