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凝聚力量 应对挑战 努力实现汉寿一中的超越发展
  发表日期:2015年9月11日  共浏览2796 次   出处:办公室    作者:曾友明  编辑录入:zenglingkang
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凝聚力量 应对挑战

努力实现汉寿一中的超越发展

——在2015年下学期开学工作大会上的讲话

汉寿一中党委副书记、校长 曾友明

 

老师们、同志们:

    大家上午好!秋开精神爽,喜迎新学年。825日,各年级部已经召开了教师会,今天再次把大家聚集一堂,主要目的是回顾总结,深刻反思,提高认识,统一步调,推动新学年工作健康快速发展。我讲的题目是《凝聚力量 应对挑战 努力实现汉寿一中的超越发展》。下面,我讲三个方面的意思。

    一、凝心聚力,形象稳步提升。

    形象是能引起人的思想或感情活动的具体形态或姿态。提到汉寿一中,上级领导怎么看,社会群众怎么看,家长学生怎么看,兄弟同行怎么看,我们自己怎么看?这就取决于一中在大家心中的形象。形象怎样才能好?关键就是看高考、看北大清华录取情况、看校风。近两年来,在大家团结一心、努力拼搏下,学校整体形象得到了很大提升。

    1、高考年年捷报,学校声名鹊起。

    “全县教育看一中,一中教育望高三。”高三重点看北大、清华。实践证明,这句话在当下是很实际的。我校2014届、2015届高三连连喜获丰收,不仅让我们的信心更加坚定,学校名声更加响亮,更是让汉寿教育得到了上级领导和社会各界的肯定。一方面,2014年高考我们出奇制胜,特别是朱婷和童凯分别考入北大和清华,突破了多年的坚冰。2015年高考,在没有任何加分和其它有利政策的情况下,李翰林考取清华大学、李雅玲考取中央美术学院,再续了我校高考的辉煌。今年71日,县委常委、纪委书记王超辉专程来我校指导工作时说,汉寿一中高考年年有亮点,教学质量不断攀升,社会评价越来越高,发展势头越来越好。他还深情地对我校发展提出了很多希望。朱进友副县长在对李翰林的颁奖仪式上代表县委、县政府明确表态,一中要制定好长远发展方案,县委、县政府一定给予全力支持。特别是9月9日县委书记罗先东来我校慰问教师时,对我校前段工作给予了充分肯定,对一中的发展提出了更高要求,要求视野要广,定位要高,如何推动一中发展,要我们先拿出方案,提交县委研究。“你若盛开,蜂蝶自来。”正是我们卓有成效的工作,才赢得了社会对一中的高度评价和充分肯定。

2、环境逐步优化,文化氛围浓厚。

优良的生活品质离不开好的环境,要干出好成绩、干成一番事业更离不开好的环境。只有把学校环境营造好了,让大家有如鱼得水的感觉,学生才能快快乐乐的学习,老师才能踏踏实实的工作。在硬环境方面。一是抓好了校园卫生管理,整治卫生死角,精心管理校园绿化带,及时栽种、修剪花草树木,校园逐步靓化,校园内四季常青。师生卫生文明习惯养成,教育厅王建华副厅长、市教育局诸戈文局长等领导多次突然到访,都对我校干净文明的环境提出了表扬。二是硬件设施更加完善,翻新了塑胶跑道和篮球场,新建了高标准的门球场,新修厕所解决了尚远楼高三学生上厕所难的问题等。在软环境方面。一是干部工作作风有了很好转变,部门合力增强,讲配合,抓落实,见成效。如2014年、2015年高考取胜,2014届常德市青少年阳光体育联赛的成功承办,“教科研”月活动的顺利开展以及学校各项相关工作的开展等,都是很好的证明。二是教师干事热情得到了很大提高,“官本位”思想淡化,肯干事、干成事的风气逐步形成。以校园信息化建设、计算机培训为抓手,教师的信息化意识不断增强,与时俱进,娴熟使用多媒体,提高了课堂效率。三是文化氛围日益浓厚。高一新生踏入一中就得到了校园文化的熏陶。学生已经把“立品崇高,潜心尚远”写入“我的大学我的梦”的目标中,写入2016年高考加油的誓词中,校训的诠释已深入人心,深得师生认可。班级文化长廊成了各个年级、各个班级彰显特色、相互交流的平台。新的班级日志展示了班级文化的全貌,加强了师生真心真情交流,化解了矛盾,提高了素质,成为班级管理的一张新名片。《汉寿一中》报、《龙之韵》,为全校师生展示才华、学校与各界交流提供了好的舞台,上学期《心源》心理专刊的创办,更是为师生们进行心灵沟通新开了一扇窗,新架了一座桥。校长寄语、赑屃文化等已成为了校园文化的一大特色,每期校长寄语刊出都会吸引很多师生、家长围观讨论,很多考生高考前都会在赑屃前许愿,进行心理暗示,坚定高考必胜的信心。

    3、师生形象提升,社会好评如潮。

    教师和学生是学校的两大主体。教师团队优、学生素质高,办学自然就好。前些年,由于多方面因素,一中学生的整体素质、教师的教学水平一度遭到部分社会群众的怀疑,一些不好的现象为人所诟病,造成很多对一中的不公正评价。究其原因则是“好事不出门,坏事传千里。”近两年来,情况明显好转,学校师生努力拼搏、齐心协力,取得了很多喜人的成绩。胡蓉副校长荣获“全国巾帼建功标兵”荣誉称号,马云老师荣获常德市首届“翦伯赞教育突出贡献奖”,胡杰胜老师被评为市优秀班主任,潘建平、刘光前、吴宏春等老师被评为市学科带头人,徐贻春、刘进、易田、李婷婷的优课被评为“省优课”等,这些都是很具说服力的荣誉。我校曾慧、张楚佩等同学在第十届中国中学生作文大赛湖南赛区获奖,彭宇阳同学获得中国中学生作文大赛(2014-2015)“恒源祥文学之星”三等奖。获奖学生数在常德市位居第二。龚尚欢同学在2015年湖南省“少年传承中华传统美德”之“墨香书法展示”活动中荣获中学毛笔组特等奖,全市仅2人。陈博文同学荣获湖南省2015年省传统校中学生田径运动会女子100栏冠军等。中央电视台、《湖南日报》等正面报道了我校张薇老师母子的故事,市、县电视台和《常德日报》报道了我校学雷锋的系列活动、易湘茴同学的拾金不昧事迹等新闻,都获得了良好的社会反响,这与学校宣传工作是分不开的,一中的师生都是十分优秀的,有很多好的典型,需要通过媒体广泛宣传、正面引导,弘扬正能量,要做到“好事传千里”。下面,我对2015年上学期班级及班主任评比情况进行通报。以下班级和教师被评为先进班级、优秀班主任:

高一:20班和匡安东老师、14班和聂其军老师、10班和丁文老师、17班和郭爱华老师、02班和马云老师、01班和田亚玲老师、09班和涂旭老师         

高二:01班和连双刚老师、02班和夏欢老师、14班和王淑莲老师、10班和袁新友老师、13班和周伟老师、15班和傅进保老师、12班和刘先益老师

高三:01班和刘德安老师、06班和张厚祥老师、10班和曾晓宾老师、09班和周松柏老师、21班和万顺清老师、20班和张美红老师、16班和肖才宏老师

以下班级和教师被评为常规管理先进班级、班主任:

高一:20班和匡安东老师、01班和田亚玲老师、02班和马云老师、14班和聂其军老师、10班和丁文老师、15班和蔡仕娇老师、03班和李先辉老师

高二:01班和连双刚老师、12班和刘先益老师、13班和周伟老师、10班和袁新友老师、08班和王建辉老师、14班和王淑链老师、07班和童秋云老师 

高三:10班和曾晓宾老师、03班和金洁凌老师、06班和张厚祥老师、13班和徐金魁老师、21班和万顺清老师、02班和蔡丽英老师、14班和童有前老师、15班和李秋舫老师

    学生科、办公室及2015年上学期高二年级部被评为2015年先进科室部。在此,让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺,希望受奖老师再接再厉,再创佳绩。其他各位同仁要虚心学习、取长补短、共同进步。

二、沉着冷静,迎接时代挑战。

虽然在全省138所省示范性高中里我校排名靠前,但在常德市排名仍然靠后,形象的说就是汉寿教育处于“湖南高地、常德坡地”的位置,我们处在一个竞争的时代,一个改革的时代,必须开拓创新,迎接时代新挑战。实现弯道超越,我们必须有清醒的认识,直面问题,坚定信心,团结务实。

    1、纵观全局,竞争挑战加大。

    全省几大名校优势明显,对农村地区的老师和学生都有很大的吸引力,他们的办学理念、办学水平、招生手段和用人政策都值得我们去研究去学习。从全市教育教学水平看,我们处于“常德坡地”的位置,处于滚石上山、爬坡过坎的关键时期,如果不引起警觉,不采取措施,不仅不能实现弯道超越、后发赶超,还有可能堕入“谷地”。今年市里几大名校高考成绩斐然,我们与名校高考成绩的差距是明显的,这种差距不是在缩小,而是有加大的危险,也应该是教育教学管理方面的差距。815日,我们组织2015届部分优秀毕业生进行了座谈,他们畅所欲言,结果暴露出了学校常规管理方面、教风学风方面一些问题。

2、冷静分析,问题挑战突出。

俗话讲:“不怕犯错,就怕知错不改。”其实学校方方面面存在的问题,大家都是清楚的,我们要善于反思、敢于面对,有些问题提出来与大家共同思考,共同迎接挑战。一是教师方面存在的问题。(1)存在不学无术和学而无术的问题。不学无术是态度问题,学而无术既是态度问题也是方法问题,教育家陶行知说:“要想学生学好,必须先生好学。唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”但有个别老师,或是“硬文凭”、“老经验”,不爱外去听讲,不爱高考阅卷,不爱校内听课,不爱自己编题,不爱研究考题等等。或是认识不高,态度不正,学习不认真。随心所欲,马马虎虎,不求甚解,上课不知所云,评卷照本宣科,以其昏昏使人昭昭。(2)存在有恃无恐和无恃无恐的问题。有的老师恃才恃功,高高在上,说话听不进,工作调不动,结果是功过相抵,自损形象,既不利于成长,也不利于团结;有个别老师更是无能无绩,上课学生不爱听,质量上不去,组阁同行不愿与其为伍,个人还自以为是,东个看不来,西个不愿学,不听招呼不听教育,以为一中就是他的“保险箱”、“安乐窝”。(3)存在摆位不正和见怪不怪的问题。我们一中的老师都是从全县甚至是全省遴选而来的,有的是分配选拔,有的是考试录用,有的是托人调动,不管是哪种形式进的一中,都是向往一中而来。对一中应该有责任心,有主人翁意识,应当维护一中形象,但有的老师就是只要待遇,不愿奉献,只要照顾,不要纪律,好像一中成败与己无关,没有摆正自己的位置。一直以来教师只进不出,要求不严、长期松懈,有些被人诟病的现象变得习以为常、见怪不怪,挑战学校人文关怀管理的极限。二是对学生管理方面的问题。近两年校风虽有很大改变,学习氛围浓厚,但仔细分析,还有不到点、不到位的问题。很多学生反映,自己班上的学风不好,往往是一两个不搞学习的学生就带坏了一群人,有些班级的个别学生从高一起,就很少交作业。管理粗线条、多漏洞。学生爬围墙外出上网,厕所抽烟,上课玩手机等现象仍然严重。三是债务沉重、资金运转难的问题。我们要坚持民主治校、依法治校的理念,融入到时代改革的大浪潮中去,克服困难,迎接挑战,开拓创新,迎难而上。了解学校的现实困难,增进对学校工作的理解和支持。近两年通过开源节流,学校在增加资金一千万元以上的情况下,2014年底学校仍共负债5800多万元。主要形成原因是上级没有项目支持,学生收费标准还是20多年前的1000/生·期的标准,省示范性高中验收时增加了一些项目投入,教职工福利待遇逐年提高,涨了又涨,2015年起取消择校生收费,利息包袱沉重等。每年收支很不平衡,学校为了保持正常运转,每年至少要增加700-800万元的债务。负债运行、负债发展对学校工作是严峻的挑战,同时也要明白“发展就是硬道理,”只要学校质量不断提高,形象不断提升,发展不断加快,县委、县政府和社会的支持力度就会自然加大,债务问题也就迎刃而解了。

3、深刻反思,改革挑战在即。

    为了实现习近平总书记提出来的“四个全面”的奋斗目标,20149月,教育部出台了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,12月教育部又发布了高考改革的一系列配套方案,上海市和浙江省启动了高考综合改革的试点,今年的高一新生就可能实施高考的新方案,文理不分科。老师们要用心关注,认真学习。尤其2016年高考实行全国卷,我们对近五年的全国高考卷要仔细研究,要明了全国卷的模块和知识考点要求。高考改革务必要引起教育理念的升华,课程改革的深入,管理体制改革的深化。其实教育领域的方方面面改革从未停止过,就课程改革而言,如洋思中学的“先学后教,当堂训练”课堂,人大附中的“无线课堂”,衡水二中的“三抓三动”课堂,西峡一中的“三疑三探”课堂,连续16年高考神话的衡水中学“诱思导学,三转五让”高效课堂,还有“高效6+1”高效课堂、“翻转课堂”等诸多课程改革模式,内容丰富多彩,形式千姿百态,成绩硕果累累。我们都要认真研究,结合我校实际,我们要打造一个适应我校实际的高效课堂教学模式,以适应新高考改革的挑战。

三、改革创新,实现超越发展。

只有快速转型、扼住要点,才能突破发展瓶颈,在新高考体制改革的过程中谋得汉寿一中发展的一席之地。

1、弘扬一中精神,凝聚一中力量

什么是精神?精神是过去事、物的记录及此记录的重演。它包括神情意态、精明机警、活力神通、意志宗旨等,是指人的意识、思维活动和一般的心理状态,是物质运动的最高产物。

什么是一中精神?我认为团队精神、敬业精神、务实精神、与时俱进的时代精神等都是一中精神的组成部分,但历史沉淀丰富、悠久的,能经得起时间、实践来证明的,我认为是“创新不已,奋斗不息”的精神,我先提出来,大家讨论后再定,仔细思考,这种精神是以上所有精神的总和。符合一中实际,有个性,不落俗套。无论是过去,还是现在、将来,对于我们一中人来说,除了创新,别无选择,除了奋斗,别无选择。“创新不已,奋斗不息”的一中精神是一中历史沉淀的精髓,是一中现实发展的选择,是一中将来腾飞的翅膀。事业不可能随随便便就会成功,我们要认识一中精神,践行一中精神,丰富一中精神,用一中精神统一思想,凝聚一中力量,实现一中超常发展。

用一中精神推动学校工作,尤其2016届高三工作是全校工作的重中之重,我这里不再提高考目标,就以高三学生自己提的为准,高三学生“我的大学我的梦”的目标,就是我们全体一中人的梦想,我们要与高三学生一道追梦、一起圆梦。

2、创新工作方法,狠抓常规管理。

第一是创新方法抓教学。教学工作是学校的中心工作,也是办好学的关键所在。三个年级的教学既要明确各自目标、形成各自特色,又要全校一盘棋,统一指挥。首先是落实“一科两组三部”的责任,即教务科、教研组、备课组和三个年级部的责任。一个学期里,每周干什么?重点在哪里?什么时候考?各教研组和备课组要有完整规划,每位教师也要有具体计划,请教研组长、备课组长和年级部主任配合教务科务必抓好落实。火车跑得快,全靠车头带。教研组、备课组要通力合作,两位组长要带头研究,要认真研究、总结好的教学规律、方法。各位同仁都要心胸宽广一些,大度一些,我们追求的是水涨船高,共同进步,而不是水落石出,你死我活。要做到教研相长、互助相长,希望大家追求个人进步的同时关注学校发展。其次就是要有敢创会创的创新精神。教学是一门艺术,在遵循根本原则的同时,要注入教师的创造力。特别是我校众多青年教师,怎样在教学过程中创新思维、方法,提高学生的参与度、提高学生的兴趣、提高学生的学习效率,必须要用心钻研,虚心学习。我们要树立幸福源自终身发展的理念,让学习创新成为我们的第一要务,敢于实践,勇于成功。既要“老帮青”,又要“青带老”,各取所长,相得益彰,才能发挥教师团队的最大力量。第二是全员出动抓纪律。所有教学质量成功的名校不管实施的什么高效课堂,我认为在教学方法之上的东西是两点:一是狠抓教师责任;二是狠抓学生纪律。良好的纪律是浓厚学风的前提,班主任是抓好纪律的核心,教室纪律、寝室纪律、公共纪律都要抓。少数人或许会认为,抓纪律那主要是学生科的事,这个认识是很有问题的,也是管理上漏洞的根源。上次座谈会,很多学生就反映宿舍纪律管理不严的问题,一个寝室晚上就一个人留守,其他都外出上网,学生跟班主任反映,班主任还不信——“不可能,不还是有寝室管理员吗!”当然,这是个例,我们大多数班主任还是尽职尽责的。我也不过多评论,我们想,这样的班级纪律会好吗?班风、学风会好吗?大家要明白,只有班主任始终是学生管理的核心,学生科、后勤科等都是协助班主任把工作搞好、为班级服务的。当然,这里并不是推卸相关部门和工作人员的责任,出了问题都是要挨板子的。我提议,班主任每期至少在寝室值一次通宵班,学生科工作人员至少每月夜宿寝室一晚。其他老师也要从正面引导,增强学生的鉴别力和免疫力,提高纪律意识。我希望,通过大家观念上的转变,通力合作,力争学生厕所抽烟、上课玩手机、外出上网等违纪情况不再出现。第三是创造性的抓好其它工作。各个部门都有各自的工作职责和工作特点,但是如何把职能发挥好,让特点显示出来,也非得用改革的手段、开拓创新不可。办公室的上传下达、新闻报道、综合协调工作要更加规范,更加有力,督导评估工作要强化职能,强化责任,配合省里搞好科学评估,所有科室部要积极配合;教科室的“教科研月活动”从形式到内容要改进创新,做到更接地气,更合实际,更有实效;信息中心要根据国务院“互联网+”的精神,抢抓机遇,拔高定位,成为省内乃至全国教育界的一面旗帜,在技术推广应用上做文章,在国、省项目上做文章,在服务教育教学上做文章;纪检监察政工人事室要创新抓好教职工的纪律意识,强化职能,落实责任,完善请销假制度,在舆情网络方面科学应对,提升学校形象;校史办要讲究方法,不断创新,把校友资源用好用活,既热心联络感情,又在争取支持上大做文章;实验室和食堂第一位的都是安全问题,危险品安全和食品卫生安全都是责任大于天的工作,务必责任到人,程序科学;图书阅览室要搞好热心开放,热情服务工作。另外,一中拓展基地的工作要稳打稳扎,站稳脚跟,生根开花,打造成全县基础教育的品牌和样板。科室部(基地)的神经细胞都要动起来,每个人的神经细胞也要动起来,常思“吃苦是福”的道理,动脑筋、动真格,坚持不懈,狠抓落实。

    3、吃透改革精神,深化课程改革。

一是教学改革。8月份湖南省教育督导委员会办公室下发的《湖南省示范性普通高中督导评估年度报告(2014)》来看,教学改革已经逐步推进,主要是在注重学生综合素质的提高,关注学生创新实践能力的培养和课程改革等方面,有部分学校已经取得了很好的成效,不仅改革搞得好,高考成绩也好,如长郡中学、宁乡一中等。教学改革是大势所趋,我们既要多吸收外界好的经验,又要结合本校实际,有计划的逐步推进教学改革。二是高考、学考改革。一方面,务必提高全校师生对学考的重视程度。抛开硬性指标要求不谈,在文理不分科的大趋势下,学考与高考同等重要。今后学考如何抓,必须提早谋划。另一方面是高考改革。当前语数外改用全国卷,题型、难度走向如何?将来英语实行社会化考试,语文试题难度加大,教学方式怎么变,这些方向性的东西,我们教师要熟悉、要多看、要多思,适时地调整教学方法,使教学更具实效,既有利于当下,又为将来积累经验。三是课程改革。搞好课程改革,各位老师对于教育改革的认识要上来,不要以为与己无关,自以为是。既不能穿新鞋走老路,换汤不换药;更不能穿旧鞋走老路,墨守陈规。对改革不能有抵触情绪,要积极面对,否则就会落后挨打。如果不加强自身业务修养,提高授课水平,实施“走班制”后,可能有的老师的课就会无人问津了。关于课程改革,重点在高一进行摸索,借鉴外地名校经验,结合学校实际,创造性的开展“20+25”分时上课模式,即老师只讲20分钟,课堂上让给学生25分钟,让学生成为课堂的主人,让课堂活起来、动起来,但是没有很强课堂驾驭能力和高效课程设计水平是难以实施的,我提出来,希望大家研究,先试点,再推广。

4、创新思维方式,筑牢人心工程。

新中国解放战争搞的就是“统一战线”,也就是做好了人心工程,“人心齐、泰山移。”解放战争才势如破竹,取得最后的胜利。我们要实现真正的名校复兴,弯道超越,也必须凝心聚力。一是学生要学得开心。让学生开心不是放松对学生的管理,更不是放任自流、置之不理。一方面,要引导学生树立崇高理想。每个人追求自己理想的过程是快乐的。我们班主任、教师要在教育教学中潜移默化的引导学生树立崇高理想,并不断鼓励他们朝着自己心中的目标奋斗。2016届高三年级部就做得很主动,在尚远楼里张贴了各大名校的简介,召开了高考誓师动员大会,鼓励学生明确自己的大学目标并在宣传栏公示。我相信,有了明确目标的引领,再苦再累,学生也会苦中有乐,苦得心甘情愿,苦得甜甜蜜蜜,苦尽甘来。另一方面,要关注学生的身心健康。其一是要提高班会课质量,适量开展文体活动,让学生劳逸结合,强健体魄与学习相互促进。其二是继续发挥学校心理咨询室的作用,及时的解决学生各种心理上的问题。高三年级的学生高考复习压力大,容易出现各种心理问题,年级部、班主任和学校心理咨询室要相互配合,搞好学生的心理健康教育和指导。二是教师要工作得开心。其一是强健身体。“身体是革命的本钱”,《人民教育》2015年第十四期观点栏目一篇题为《老师,今天您锻炼了吗?》的文章,就讲到了锻炼身体对于教师的重要性。我们经常讲到“孩子要多锻炼,学生要多锻炼”,而我们自己每天锻炼身体了没有?今年工会组织了妇女节长跑比赛、教职工篮球赛,活动开展得很好,大家出了汗、也得到了放松,更是得到了一份锻炼。这类活动工会要充分发挥作用,在不影响正常教学的情况下,多组织一些。至于开展哪些活动好,工会可以通过召开教职工代表大会征求广大教职工的意见。其二是多给予青年教师关怀。现在的优秀青年教师就是以后的骨干和中坚力量。学校要尽量为他们提供良好的工作环境,鼓励他们积极投身工作,干出成绩、干出特色,要培养和留住优秀的青年教师,学校工会、团委会等部门要整合方方面面的力量支持关心青年教师安教安家。

老师们、同志们,2016年是我们在打造“四个一流”强素质,争创“四个教育”树品牌,达到“四个满意”见成效目标引领下的第三年,也是践行“一中模式”、实现超越发展的最关键一年。“没有比人更高的山,没有比腿更长的路。”我相信,只要我们弘扬一中精神,凝聚一中力量,充满自信、众志成城,明年的六月将更加辉煌灿烂!

谢谢大家。



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