网站地图 | 联系电话:0736-2861216

校训:做人以立品为先   读书以潜心为要

精准把脉 改进提高

发表时间:2021-11-22    人气:1392    来源:原创

——2021年下学期教研室教学常规检查通报

2021年11月5日上午,在县教育局教研室的牵头组织下,课程处、备课组紧密配合,进行了本年度的教学常规大检查。以下实录,根据开会录音整理。

历史教研员:历史教学常规检查,特别是像王玉珍老师的,教案非常详实,二次备课亮点多。一个是规范,环节基本齐全;第二注重质量,注重解决问题。不像过去,罗列几个知识点,时间和历史人物。现在教学要求探讨的是一些历史问题,培养学生解决实际问题的能力。存在的问题:一是历史组的实效性不是很强,二次备课量非常少;二是我们教师的教学反思不知道怎么写。希望学校加强对这方面的指导,有的老师就是一点两点,有讲自己课的内容,没有对自己的教学行为和学生的学习状况进行反思。

物理教研员:教务科的教学常规检查,值得肯定的方面:第一个,制度齐全有创新。制度、计划、方案都有,与过往相比,有两个地方,一个是传帮带制度,他们出示了一个出师证。一般常规检查中大部分还是存在检查事故,就是搞一份传帮带制度,搞一份名单了事。他们是通过评定,看出不出得了师,落实出师制,带出师为止。第二个,是我们一中的教学比武。比赛方案里面,要求参赛对象,前期做好学校指定的某个课题的教学设计,比武前的15分钟,再临时抽取,进行比赛。少了一种作秀的成份,主要是检验教师的课堂教学的基本功,这是创新的两个方面。第二个是常规常抓,重实效。一是日通报,周小结,月检查,期评比,覆盖整个教学过程。二实行早训、午测、周清、月考,考练模式化,抓常规、经常抓。第三个值得肯定的,校本教研有突破。一个突破,学校行政人员推门听课,推门听会,现场查实集体备课的效果。现在全县每个学校都在讲,集体备课到底有没有效果?真正从学校方面来查实的,就是我们县一中。假设有几个老师在上同一个内容,行政人员就采取推门听课,听教师的重点部分,难点部分。每届高考以后,召开全校专题会议,由高三年级部主任,高三备课组长,通过自我总结与反思来实现自我提高。值得肯定的第四点,师生获奖成果多。通过评分细则,来评定教学比武,学科竞赛,课题研究,论文获奖,很好。至于建议,这次常规检查,到了很多学校,也搞了这么多年,谈到美中不足的,有一个小的地方,学校的教学情况周通报,建议以这样四个板块的形式承接,可能效果会好点。就是本周工作、亮点、不足、整改。现在周通报比较详细,我们要找的几个方面也有,但是归纳提炼还稍微欠缺一点。

生物教研员:抽到了高一,高二四名生物老师的教案………

数学(代讲):亮点,高三教案,严格按照教学计划,环节齐全;高一刘灿老师,讲解注重初高中知识的衔接。不足的,高三二次备课中,教师对这个考点的理解及处理,考虑少了点,教学反思有疏略。高一高二有部分老师缺教学反思

英语教研员:较为突出的是周娅、宋慧敏、李芳老师的教案,从四个方面来看,第一个计划。三个年级都采用了统一的计划,有些教师还补充了个人的班级学情分析,还有教学措施。有个建议,对于教学计划这一块,对于学情分析,和教学措施,我们老师全部采用个性化的东西,指导思想、课程计划安排和进度,可以用共性的东西。教案这一块,二次备课补充了教学环节的操作落实问题。学生怎么做,老师怎么做等等,注意这个问题,这是重点还是难点。反思写的比较好的,有实用性的,有周娅、王丽峰、彭筱璇老师。美中不足的地方,有老师把教学反思写成了总结,第二把该写反思的地方,被布置的作业,或者是知识点覆盖了,实际上是没有反思环节的。建议我们的教学反思要有成功之处,有不足的地方,有要改进的,这样的反思才能真正有效。对于我们的二次备课,我希望我们的英语老师,写一句英语需要的空间大些,更多希望补充知识点可能多些,建议二次备课的内容要多元化,不仅仅局限于写知识点,应该包括知识点还有情景的创设,还有活动的组织等等,包括解题技巧,问题设计的方向等。作业布置这一块,批改录体现得真实,详细,只有极个别老师没按照作业本的格式,填写相关的内容,而是写的些学生的姓名,写学生姓名的比较多,写对学生具体问题的分析以及解决方案、措施。思考得少点。听课的节次比较多,听课活动多。

政治教研员:政治学科常规检查,抽查了8个老师的,有几个方面值得肯定。第一,根据提交的要求,都提交了,第二个,量都比较足,比如听课,最少的8节,最多的13节,还有的教师听15节,按照一学期的要求听完整期的课。业务学习最少的3次,最多的11次,内容比较真实。第二个教学过程设计非常详实,第三感觉各个年级组的政治备课,做的比较扎实,效果明显。主要表现在教案,每节课都有好几页。为了使教学常规更加出色,还有几个方面需要注意下。第一个,计划。高一用年级组的计划代替个人计划,每个班学情分析不一样,计划应该是有差异的。高二高三的计划主要是缺环节,缺三个环节,第一无教学目标,第二无教材分析,第三无学情分析。希望我们教师的教学计划更具有操作性。第二个,二次备课质量不高,有待提升。有的老师在引导学生如何学,点拨学生这方面提的比较少。如何让学生去掌握去理解就是我们二次备课的重中之重。教学反思效率一般,第一过于简单,第二针对性不强,有的是教学总结,有的是这地方的重点是什么。可能是些年轻老师不会写,应该如何去写?教学中的得失及改进措施。第三方面听评课比较简单,主要是年轻老师,新老师还是需要手把手的去教。比如二次备课怎么写,教学反思怎么写?怎么评课?课上得好,但是要学会欣赏别人的课,要有自己的见解,这样成长就比较快。     

地理教研员:地理常规检查, 这期比上期的好,二次备课比较详实,有些教师听课节次多,优缺点写得比较真实,优秀教师比较多,尤其是雷孝娥、胡怡颖、郭涵,听课节次多,教学随记,优缺点记载中肯、详细。不足之处,第一,高一年级组没个人计划,用的备课组计划,这样不妥,学情不一样。还有些老师的教学反思值得提质。今后我们的集体备课,和个性备课应该在哪些方面下功夫?一是在活动设计的时候要强调教法和学法,学生听完课要达到事半功倍的效果,教案才有价值。

语文教研员:语文常规检查,第一,各项内务资料准备齐全,教学计划详细具体,可操作性较强。第二,共性教案设计比较丰富,高三的第一轮复习比较具体,有分板块的安排,三个年级都有培优补潜的计划。高一教案当中有环节的设计及体现,第二教师相互学习的氛围很浓,听课节次都达到10次以上,听课有一定的实效,评课有优点,有建议。需要注意的是一些细节的方面,第一个是在共性教案的设置当中,高一的缺教学进度,高二高三的教学反思不及时,二次备课量足,但是效果有待提高,教学反思也是一样。

化学教研员:化学教学常规检查,资料齐全,上下两期的。高三教学计划可操作性较强,教案和计划是统一的,听课量足,听课记录的详细,评论多,书写工整,反思有效果。高一在丁科长的带领下制订了校本教材,把已学的知识归纳成卡片,初见成效。值得改进的地方,作业布置尽量具体点,不仅仅具体到面,要到题,有些老师教学反思有待提质,作业批改问题的记载欠具体,听课记录部分老师随记太少。

教研主任总结:语文常规检查,要对教学效果不太好的老师进行关注,比如教学计划,把备课组计划替代成个人计划,教学设计详实,作业批改比较详细,听课记录完成了任务,资料准备越来越好了。建议,第一,备课应非常讲究文本研读。文本里有很多教学资源,自己要研究得深。把里面最美,最精的资源提取出来。第二,要十分重视教学思路。每一步要有具体的目标,并且要有活动的设计。第三个,关键在于课堂活动,要精彩,学生课堂实践要有丰富的设计,课堂上要有实实在在的活动。第四,时时注意积累训。课标有要求,注重学习的方法,要提高学生的学习能力,提高阅读与分析能力。第五,要考虑积累生长。不然效率不高,要有积累,有收获,有生长。语文课的效率是每个语文老师要思考的,要尽量避免垃圾时间。各学科的教学设计要详实,备好每一节课,上好每节课。教学设计,第一要课标要清;课程标准一定要研读学习,不是每一位老师对课标都非常清楚;第二教材要熟;第三学情要准;第四资源要多;第五教案要精,教案的价值在于上课。教学设计要达到一种高度。


校园动态
版权所有 Copyright © 2021 汉寿县第一中学    营业执照查阅    湘ICP备2021007168号-1    网站地图   
微信客服 扫一扫咨询
0736-2861216
微信公众号

微信公众号

手机站二维码

手机站二维码