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校训:做人以立品为先   读书以潜心为要

在2022年上学期全校班主任工作会议上的讲话

发表时间:2022-03-03    人气:2424    来源:原创

汉寿一中 曾照友


各位老师:

学校的德育目标很明确:为学生的健康成长服务,为学生未来的人生幸福奠基,让每个学生成人成材,打造我们学校的德育品牌。作为班主任,要树立德育应回归生活实际的思想,一方面要关注和指导学生的学习生活,激发学生对知识的热爱和渴求,让学生热爱学习;另一方面要关注和指导学生的日常行为表现,让学生养成良好的行为习惯,使学生人格健全、身心健康。

我们在座的这一堂人都是从事德育工作的行家里手,都很辛苦。但是为什么有的班级搞得好有的班级搞不好,为什么有的年级搞得好有的年级搞不好,为什么有的岗位搞得好有的岗位搞不好。我相信大家都能够说出一些原因。这个学期我们才刚开始,我们都处在新的起点,所以我们就得想办法想想怎么把班级、年级搞好。我今天主要讲三个方面。一是讲一讲我们学校的班级评价方案,二是我们班主任如何实现赶超,三是对班主任工作再一次进行提醒。

一、解读学校的班级评价方案

老师们,如果成绩G值没有上去,常规管理得分在后面,学校规定动作没按要求做,班级群体活动进行得不好,班级出了安全责任事故,你能说你的班级是优秀班级?班级评价结果的好坏,就直接反映出了你的管理水平,反映出了你的争先创优意识强不强,班带得好不好,更直接的反映出了你的管理效果。所以,当班主任的第一件事情就要熟悉班级评价方案,理清思路,明确目标,要想办法在各个方面去努力,去争先,去赶超。

二、如何实现赶超?

1、做好规定动作。

作为班主任,对于你来说哪些是规定动作你要搞清楚?按时到位、早晚教室内陪伴、找学生谈心谈话、家访、教室内不看手机、开好主题班会等等。

2、营造良好班级形象。

班级形象有2个方面你的内容,一是别人对你当班主任情况的认可,二是别人对你管理的班级情况的认可(早读、自习)。对你当班主任个人情况的认可主要是建立在到位、陪伴、完成学校的工作情况、工作态度等的基础上的;对你管理班级情况的认可主要是建立在早上学生在教室读书的情况好不好?自习教室里安不安静、专不专注?教室内外卫生状况好不好?集体活动表现得怎么样?集会纪律怎么样?最终的落脚点是成绩、常规管理等。没有平常日常好的表现,哪会有一个学期结束时最终好的管理结果。

3、找出差距,正视问题。

很多问题都是值得我们去思考的,去探究的,也是作为当班主任的我们应该正视的。哪些问题呢。比如说:班上到底还存在几个什么问题?后进生到底怎么抓?尖子生到底怎么促?行为表现差的学生怎么抓?为确保不扣分、少扣分怎么来搞?哪几个科目要强化?学生课间怎么管理?打上课铃前后、上课、自习、午休,学生的规定动作是什么?再比如说: 如何与犯了错的学生进行有效的沟通?怎样才能使他更容易接受老师的批评?如何才能使学生对老师敞开心扉?怎样才能使学生对老师的顶撞转化为学生自己内心的愧疚?

这些问题我们大家都要去想办法,并且要想出实实在在的办法,正视这些问题,然后逐个落实。还比如说,现在站在教室走廊里一看,五个班教室外面走廊地板都是一样的黑呀,那你就要搞成比另外4个班最白的。这些都需要我们在班级管理上花精力、投入爱。我发现一个问题,爱倒腾的班主任班级情况要更好。

4、把班级工作做细、做实。

有的老师放任学生的管理:学生随便请假不做操或外出、允许家长随便入校送饭、允许学生熄灯后洗澡、允许学生自习课厕所,这些问题看似很小,也好像体现出了你对学生的体谅,但从管理上面来说,你是在放纵学生。要把班级管细、管顺、要加强你所制定的和学校所制定的制度的执行力,你说的话、你出台的举措,你就要加强执行、认真落实。如果只说、只出台举措,而没有督促落实,不去总结和反馈,那么效果就不会很好。

三、对班主任工作的几点提醒

1、要实现自我价值。

怎么实现?就是争先创优。当班主任,要比班级学风,比自己勤勉,比成绩,比纪律。(其他老师说你班的学生好懂礼貌,学习态度真的好,跑操跑得整齐,你心里会非常高兴。为什么呀?因为你得到了认可和表扬,这就是你获得了你的价值。如果领导在主席台上批评了你,你几天都不高兴,为什么,因为这贬低了你的价值。)当班主任,你就要当好。

2、要有责任意识、担当意识、大局意识。

在任何岗位上都有责任、更要担当,更要有大局意识。我是每到县里开一次会,就被吓一次,为什么呀,责任大于天。大家是一个年级、一个班级的指挥者,胡校长是一个单位的指挥者,我是一个岗位的指挥者,我们各有各的使命,你的使命就是把班上的学生带好,我的使命就是把我的岗位工作做好,这就是担当。我们要服从大局,个人服从集体,个人服从组织。关于责任意识、担当意识和大局意识,各类会议、各种场合都反复强调。的确如此,我们都大家都必须依靠一中这个平台,依靠教师这份职业,既成就自我,又养家糊口。

3、要走进学生的心里。

管理的核心就是思想管理。如果把学校对于学生的管理看作是面的管理的话,那么我们班主任对于班级学生的管理就是点的管理,学校里面给出了《学生行为考核细则100条》,《汉寿一中班级考核细则》,那么我们的班主任就要去落实管理。怎么落实,加强学生的思想教育,一对一的去教育,去倾听学生的心声,去走进学生的心里。所以管理不能一味的压制,一味的去堵,而要多从思想上与学生进行疏通。

4、强化安全底线意识。

出了安全问题,对你不好,对学校更不好。容易出事的那几个学生你要盯牢,不盯牢就容易出事,特别是心理问题学生和意外伤害事故。对于心理问题的学生你怎么规避风险?一是要把情况上报学校,情况很严重的要配合学校搞好安全协议的签订,二是发现相关情况要与家长沟通,三是要给予更多关注。对于意外伤害,在平时的教育中就要多提醒。

5、要按时完成学校布置的各项任务。

收学费、综合素质评价、全员导师制及家访。


各位老师,我们所做的工作对于学校,是最重要的工作,因为这直接关系着学校的教育教育质量这个生命线。我们所做得工作对于家长,也是最重要的,因为你所带的这50多个孩子,承载着50个家庭的希望,他们对你给予了厚望。我们养家糊口的同时,更要成就自我的价值。我们要知责于心、担责于身,履责于行,紧扣高质量这一关键词,发扬特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗的精神,探索班级管理的新的思路,实现班级管理的新的突破,取得班级管理的新的成绩。


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